ความร่วมมือระหว่างสาขาวิชาเป็นหัวใจสำคัญของอัจฉริยะด้านความคิดสร้างสรรค์ของมหาวิทยาลัย แต่อะไรทำให้พวกเขาประสบความสำเร็จ? สำหรับซีรี่ส์ How We Collaborate เราขอให้ผู้ทำงานร่วมกันพูดคุยเกี่ยวกับกระบวนการทำงานร่วมกัน บางคนเหงื่อออกตลอดทั้งวันของฤดูร้อน คนอื่นๆ ศึกษาพวกเขา เช่น Theodore Lim ผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านกิจการเมืองและการวางแผนในวิทยาลัยศิลปศาสตร์และมนุษยศาสตร์และ Thomas Pingel รองศาสตราจารย์ด้านภูมิศาสตร์ในวิทยาลัยทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
หลังจากการประชุมในโครงการความร่วมมืออื่น Lim และ Pingel
ได้รับทุนสนับสนุนจากสถาบันเพื่อสังคม วัฒนธรรม และสิ่งแวดล้อม (ISCE) เพื่อวิจัยว่าประชาชนที่เปราะบางคิดอย่างไรเกี่ยวกับการต้านทานความร้อน การได้เห็นแสงสีม่วงแดงของข้อมูลอุณหภูมิที่รวบรวมโดยกล้องตรวจจับความร้อนอินฟราเรดและโดรนช่วยให้นักเรียนมัธยมต้นที่มีรายได้น้อยในค่ายฤดูร้อนที่โรอาโนคเห็นภาพว่าละแวกใกล้เคียงของพวกเขาร้อนกว่าพื้นที่ที่มั่งคั่งซึ่งมียางมะตอยน้อยกว่าและมีร่มเงามากเพียงใด “การมีส่วนร่วมกับชุมชนเหล่านั้นเป็นสิ่งสำคัญมาก แต่จะมีส่วนร่วมกับชุมชนได้อย่างไร” ลิมกล่าว “อะไรส่งผลให้พวกเขาสามารถเชื่อมโยงประสบการณ์กับข้อมูลที่เห็นแล้วนำไปปฏิบัติจริงได้? นั่นคือส่วนที่ขาดหายไปซึ่งฉันคิดว่าการทำงานร่วมกันของเราได้รับ”
เราได้พูดคุยกับ Lim และ Pingel เกี่ยวกับวิธีการและสาเหตุที่การทำงานร่วมกันของพวกเขาเติบโต แม้ว่าจะมีอากาศร้อนก็ตาม คุณทั้งสองพบกันจากการทำงานร่วมกันก่อนหน้านี้ และจากนั้นจึงตัดสินใจทำงานร่วมกันอีกครั้ง เป็นแบบนี้ตอนเริ่มคบกันใหม่ๆ หรือเปล่า? มีบางอย่างที่บอกคุณว่า “ฉันทำงานกับคนนี้ได้ไหม” ธีโอ : ต้องมีสิ่งที่เหมือนกันมากพอ คุณจึงจะเห็นความเชื่อมโยงระหว่างงานของคุณกับงานของพวกเขา แต่ควรมีความแตกต่างกันมากพอเพื่อให้คุณได้เรียนรู้จากมุมมองของบุคคลนั้น ในโครงการแรกนั้น ทอมเป็นหัวหน้าแผนก GIS ส่วนฉันทำงานด้านการวางผังเมืองและสังคมมากกว่า ฉันคิดว่าเราเห็นว่าเรามีมุมมองที่เกื้อกูลกัน เมื่อมีการเรียกร้องให้มีการให้ทุนสนับสนุนเมล็ดพันธุ์ภายในจาก ISCE ซึ่งเรียกร้องให้มีความร่วมมือระหว่างสหวิทยาการอย่างชัดเจน ฉันเพิ่งติดต่อคุณไป ทอม และฉันก็แบบว่า “เฮ้ คุณอยากทำอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้ไหม”
คุณจัดโครงสร้างการทำงานร่วมกันอย่างไร?
โทมัส : เราพบกันมากในตอนแรก ฉันคิดว่ามันเป็นรายสัปดาห์ อาจจะทุกสัปดาห์เว้นสัปดาห์ เมื่อเราคิดออกแล้ว มันก็จะกลายเป็นสิ่งที่เป็นธรรมชาติมากขึ้น เราไม่ได้มีการประชุมเป็นประจำ แต่เรามารวมกันเมื่อจำเป็นต้องมาด้วยกัน
ธีโอ : ขอบเขตนั้นชัดเจนกว่าความร่วมมืออื่น ๆ มากมายที่ฉันทำอยู่ มันเหมือนกับว่า “ตกลง เราต้องทำอะไรสักอย่างเพื่อสิ่งนี้” แล้วเราก็ทำมัน เราเขียนบทความเรามีทุนสองสามทุนที่เรายื่นเสนอ ฉันอยู่ในคณะกรรมการนักเรียนของเขา เขาอยู่ในคณะกรรมการวิทยานิพนธ์ปริญญาโทของนักเรียนของฉัน
แนวทางของคุณในการเขียนบทความร่วมกันคืออะไร?
ธีโอ : ฉันส่งข้อความที่ชัดเจนออกไป “คุณช่วยเขียนอะไรเกี่ยวกับส่วนนี้หน่อยได้ไหม” ผู้ทำงานร่วมกันอีกคนที่เรามีจากเวอร์จิเนียเทคคือ Jake Grohs [รองศาสตราจารย์ด้านการศึกษาด้านวิศวกรรม] ซึ่งนำแง่มุมด้านการศึกษาด้านวิศวกรรมเข้ามา จากนั้นเราก็มีผู้เขียนร่วมจากมหาวิทยาลัยเวอร์จิเนีย ฉันพูดว่า “ทอม คุณเขียนส่วนนี้ได้ไหม แล้วเจค คุณเขียนส่วนนี้ได้ไหม” มันจบลงด้วยการหลอมรวมที่ดีงาม
ทอม : มีบางอย่างเกี่ยวกับทีมนี้ที่มีการแลกเปลี่ยนความคิดอย่างมีประสิทธิภาพ ต้องใช้ความเครียดอย่างมากในการทำงานร่วมกันเมื่อคุณรู้ว่าสิ่งที่คาดหวัง ธีโอมีพื้นฐานด้าน GIS ดังนั้นเราจึงพูดภาษากลางได้ บางครั้งทีมสหสาขาวิชาชีพขนาดใหญ่มีปัญหาในการพูดคุยกันเมื่อมีภาษาที่ใช้ร่วมกันไม่เพียงพอ
คุณจะผ่านมันไปได้อย่างไร?
ธีโอ : ฉันไม่แน่ใจว่าฉันคิดออกจริงหรือเปล่า ฉันกำลังนึกถึงคำศัพท์ที่ผู้คนใช้ในทีมทำงานร่วมกันอื่นๆ ที่ฉันทำงานอยู่ ตัวอย่างคือคำว่า “ความซับซ้อน” ใช่ไหม คุณคิดว่าคุณกำลังพูดถึงสิ่งเดียวกัน แต่สาขาวิชาที่แตกต่างกันใช้คำนั้นต่างกัน และคุณจะพบเพียงเดือนต่อมาเท่านั้น พวกเขาพูดว่า “ไม่ ฉันไม่ได้พูดถึงเรื่องนั้นจริงๆ ฉันกำลังพูดถึงเรื่องนี้โดยมีวรรณกรรมอื่นๆ อยู่เบื้องหลังซึ่งคุณไม่รู้”
credit: websportsonline.com BizPlusBlog.com billygoatwisdom.com gaspreisentwicklung.com samesfordblog.com hideinplainwebsite.com vessellogs.com OsteoporosisTreatmentBlog.com rockawaylobsterhouse.com annuairewebfr.com
